“十一五”科研规划研究课题
《促进儿童潜能发展的有效课程教学实践研究》结题鉴定意见

　　北京东方金子塔儿童潜能培训学校申请承担的“十一五”科研规划课题《促进儿童潜能发展的有效课程教学实践研究》，经过申报、批复、研究等规定程序和环节，现已结题并形成课题结题报告。该校向学会教科研部报送了相关研究材料和成果，专家组详细审阅研究后，达成如下意见：

该校承担的《促进儿童潜能发展的有效课程教学实践研究》课题，注重理论与实践的结合，注重定量与定性研究的结合，对学校10年来形成的卓有成效的大量教学实践进行了系统的研究、概括与总结。

研究表明，由东方金子塔自主研发、以促进儿童潜能开发为宗旨、涉及四大价值取向（智力潜能开发取向、艺术基础素养取向、人的社会化取向和综合素质取向）的系列课程：包括连氏心算、唱歌识字、趣味数学等，具有扎实的教育学、心理学和脑科学依据，符合儿童身心发展特点，其课程体系完善，教材编写科学严谨、教学模式成熟、教学效果突出，与传统教学相比具有创新性、前沿性和可操作性。东方金子塔课程教学体系，注重用科学的方法用于研究，把有效的潜能开发手段与方法贯穿整个教学细节，不仅提升了儿童的学习能力与学习成绩，而且有效地促进了儿童综合素质的提高，具有较高的应用与推广价值。

该课题研究总体思路清晰，方法严谨、适当，实证基础和理论论证较为充分，实践成效显著，研究成果呈现出针对性、系列化、整合性、操作性等特点。建议在下阶段课题研究中，对教师用书、课程指导纲要、教师培训研究、个案研究追踪研究等方面进行深化研究和探索。

专家组综合上述情况，经协商一致认为，该课题组完成了预定的研究任务，《促进儿童潜能发展的有效课程教学实践研究》课题可予结题并通过鉴定。

                                                              中国教育学会教育机制研究分会 
                                                                      　2010年 12 月