恒恒学识字
儿子恒恒现在最爱看书，特别是字书！
让孩子早早学会看书，从书中获取知识是我一直以来的想法。因此在儿子刚满两岁时我就试着在家教他认字，两个星期教会50多个字后，我也感受到，只要能采用适当的方法，设定目标并且能坚持执行，孩子无穷的潜力和能力的发挥将会给家长带来意想不到的惊喜。
今年9月18日，恒恒3岁差两个月开始上唱歌识字班，跟随5、6岁的哥哥姐姐们一起学习。刚开始头几节课，识字效果和我预料的差不多，大概每节课9－14个字吧！不过我挺满足的，因为总想着这三岁的孩子肯定不会有四五岁的孩子认得好。没想到，上到第九课时，恒恒一节课下来居然所有字全部学会。我当时就想，也许是偶然吧。可接连几次课，效果都非常好，这真的出乎了我的预料。因为我让儿子做过优势智能测评，报告上说得很清楚，对文字的辩识儿子会有些问题，需要家长早期引导，弥补缺陷。这时我联想起曾在儿子两岁时教过他识字，当时我是有选择性地教一些比较象形的文字，金子塔学校的优势测评咨商师邓老师曾明确地跟我说过，你在孩子小的时候采用了正确的教育引导，一些脑发育时的弱项得到了很好的提高。
听了咨商师一席话，我庆幸自己在对儿子早期教育的部分采用了有效的方法。
刚开始学习识字时，我就刻意地将每天复习的内容做了一个 计划。儿子是周二和周六的课，每次上完课的当晚，我必做的功课就是通过各种小游戏或换位法进行学后复习，不过只复习当次课的内容。但因为在孩子逻辑方面的优势让他不满足只复习单个的字，需要找有情节的小故事来吸引他，所以从第二天晚上起，我们开始读书。我用的是幼儿园大班的书，每页只有一句话，但图画很有趣，并且那些字他大部分都学过，这样的阅读还可以加深对字的理解和运用。等到上课前一天晚上，我们再次复习以前学的内容。这时，有些学过但不太扎实的字他通过读故事也记住了。恒恒属于听觉敏锐型的孩子，特别容易出现注意力分散的情况，所以我们不管看字还是读书时都用手指着每一个字读，并且读出声音，利用他听觉上的优势来提高他视觉上的专注程度。当儿子有一点点进步时，我立刻指出做得好的地方，强调并且鼓励他。
儿子曾出现过不想进教室上课的情况，当时我肯定地告诉他：“今天绝对是要上课的，你上课一直都很棒！现在老师和小朋友都等着你进教室呢！你愿意牵着妈妈的手自己走进教室，还是愿意被妈妈抱着进教室？我相信你愿意选择走着进去，因为恒恒最棒！” 这时，儿子看了看坚定的我，牵着我的手走进了教室。
我们一直坚持固定地抽出时间来完成识字计划，现在的他不再需要我的提醒，每天都会主动地从准备好适合他阅读的书籍中拿一本出来认真读，有时还会讲讲故事里面的小情节给我听。每当碰到不认识的字时他会停下来，主动问：“妈妈，这个字读什么？”。三个月下来，他的识字量已经达到400多个字了。再有一个月，儿子初级识字班也就顺利毕业了。
面对孩子，家长一定要坚定信心，毕竟，好习惯的养成是长期且艰难的，但是一旦有了好习惯，受益的不但是孩子还有家长自己。
学习过程中，除了识字班周老师耐心的教导，我也经常抽时间阅读儿子的皮纹测评报告，细致地去理解他的性格特质，同时报告上具有针对性的策略指导，让我对教育恒恒在方式选取上的帮助也越来越大。
在这里，我想建议各位爸爸妈妈也能通过优势智能测评，在教育孩子学习和生活方面，提供适合的家庭教育环境及正确的教育方式，帮助孩子找到最适合的学习方法。相信自己的孩子肯定是有天赋的，无论哪个方面，只要因材施教，必然会取得成功！
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