有一次课间休息，我照顾来上课的小朋友。其中有一位来试听的学生，她是另一位小朋友的表姐。两个孩子在一起，叽叽喳喳的就像小天使，还讲笑话给我听，特别的活泼开朗。

 

    进入教室后，她们听话地把与课本无关的东西放在窗台，把书整整齐齐地放在课桌上。然后坐下来，喊着做游戏。每个孩子都有好动的天性，让他们在玩中学单词是一种非常有效的教学方法，我就带领大家玩击鼓传卡片。一开始是我敲锤子，大家都很高兴，很积极地读出卡片上的单词。为了让更多的小朋友参与进来，我问他们谁想敲锤子，大家都举起了手。正在我犹豫把锤子递给谁的时候，一个细细的声音传过来：“老师，让我表姐来敲好不好，她是新来的！”我一看原来是刚刚讲笑话的小朋友。孩子的心灵是比较敏感的，她想让表姐感受一下学习氛围，也喜欢金子塔。

 

    孩子的话让我感慨很多。对于初来试听的小朋友，我们更应该关注她，多给她互动交流的机会，让她感受到老师和同学们都很喜欢她，否则可能就是一种漠视了。正如金子塔“爱心”教学所说的那样，老师要认真对待每一个孩子！在以后的教学中，我会更加努力！

 

中关村分校英语老师  Lucy