星期三早晨，小不点起床的第一句话：“妈妈，我要去心算学校。”我心想：“嘿！还记得这回事啊！”这回她大大方方进了学校的大门。不到一个小时的心算课下来，嘉瑞能用算盘计算3-4个单数的加法，并能心算10以内加法，着实把我乐坏了。于是，嘉瑞开始了她的珠心算学习。

 

    学习珠心算，嘉瑞很有兴趣。每次上课回来都会和我说很好玩。背口诀对她来说，就像是背儿歌和玩游戏。有时候，我逗她说要她到她爸爸那去玩，别读算了，她嘟着小嘴，用眼睛无声地抗议着。写作业也很有积极性。有段时间感觉很轻松，只要一出门，看见墙上、广告牌上或她身边的物品上的数字，就会一个个的念出来，爸爸妈妈和奶奶的电话记得清清楚楚，只要家里来人，就会炫耀自己的成果，迫不及待的表演她的心算。

 

    日子一天天过去，嘉瑞开始讲条件了，说：“妈妈，我能不能不写作业了”、“我想出去玩”、“我累死了”……作业完不成了，速度也跟不上去了，特别是不愿意写珠算作业。我看着实在是着急，一批评她，她就急。作业是写了，可是下一次还得这样，才能完成作业。那样子实在太可怜了。但我发现她在学校的作业比在家里做得好多了，数量多，而且错的也不多。于是我和她一起算珠算和心算，嘿嘿！这回速度快多了，而且，她打珠算存在的毛病，在打的过程中，我也能帮她指出来了，她高兴，我也没那么累了。

 

    时间过得真快，嘉瑞学习珠心算转眼快六个月了，作为家长，对四岁多的孩子学习心算，其实是抱着学着玩、玩着学的心态，兴趣引导为主，多少学点就行。毕竟孩子还小，在学习过程中总体表现也较被动。但在老师们的谆谆善诱之下，我们觉得孩子也有不错的进步，不仅表现为心算能力在潜移默化中提高，更重要的是，孩子对数字的敏感、关注度得到了提高，同时思维能力，尤其是抽象思维能力似乎也得到了锻炼，现在，一些简单的数学加减应用题能够理解应答。对了，应当还有一个收获，即孩子通过专门的学习，比一般的小朋友表现出较强的心算能力，经常受到长辈们的表扬与嘉奖，自信心在增强，无形中培养了小朋友的进取意识和争优自强意识。总之，当初送嘉瑞进金子塔学校，我们觉得是个不错的选择。感谢老师们的悉心教育！