2013年8月24日星期六，知名教育专家郝军做客东方金子塔学校管庄分校，开展题为《如何做好幼升小的准备工作》的专题讲座，以最全面、最权威、最深入的专业知识和视角为家长朋友们深入解读“幼升小”衔接难题。

    郝军，东方金子塔儿童潜能培训学校学前部总监、培训师，长期致力于学前教育研究、行为习惯研究、潜能意识开发研究，具备20余年幼小衔接教学及管理经验，是家长们认可的幼小衔接领域内标志性的权威专家。

    在《如何做好幼升小的准备工作》中，主要从五个方向直击幼小衔接，并结合丰富的实际案例，帮助孩子攻克难关。

一、当代教育概述分析

    根据调查显示，凡是没有经过幼小衔接培训的孩子，在升入小学后无法适应小学的学习和生活。原因是幼儿园和小学发生了一系列的变化，比如生活环境、作息时间、人际关系、集体意识、教师授课方式等，如果类似现象没有得到解决，持续下去会对孩子造成紧张、厌学、孤僻、焦虑和攻击性的反面影响，由此可见，幼小衔接是学前教育阶段非常重要的环节。

二、关于幼小衔接常见问题分析

    关于幼小衔接课程，家长往往存在许多疑惑，例如孩子是否需要上学前班、学前班都学些什么、提前学习是否会影响孩子小学入学后的学习兴趣等等，针对这些问题，郝军老师一一做出了解答。她表示：幼小衔接是儿童成长过程中的一个重要转折，幼小衔接脱节，将会使孩子升入小学后遇到各种不适应。并用 “不会听话”、“课间十分钟”、“一周换四个水壶”这三个现实案例证明幼小衔接不仅让孩子提前熟悉了小学生活，也帮助家长提前做好了准备，这样的过程确实很有必要。

    此外，郝军老师还说出了幼小衔接的关键——并不只是幼儿教育和小学教育的课程衔接问题，还包括孩子上学之前的适应能力、生活自理能力、学习能力的养成方面，所以作为家长，一定要及时和老师沟通，只有双方紧密配合，才能更好地为孩子做好衔接工作。

三、东方金子塔幼小衔接价值分析及教育目标

    价值分析：东方金子塔幼小衔接班相当于一个彩虹桥，一边是幼儿园，另一边是小学，我们的责任就是帮助孩子顺利地通过彩虹桥达到小学。

    教育目标：东方金子塔学校从“学科知识、行为习惯、儿童心理”三方面入手，遵循儿童身心发展的规律，尊重儿童的年龄特点和学习特点，保教并重，对儿童进行全面、系统的教育培训，有效提高学习能力、拓展知识的广度及深度，以综合素质培养及体能训练，寓教于生活及各项活动之中。

    此外，郝军老师还介绍了东方金子塔学前班五大教学特色，即小班教学、入学测试、因材施教、重点直击幼升小测试、课程设置丰富、强化教学服务。

四、北京幼升小现状分析

    东方金子塔学校自2006年开办幼小衔接班以来，由最早的四十几名孩子发展到现在的近千名，他们中的80%都升入了理想的学校，大多数孩子在班内学习成绩名列前茅，并担任着班干部的职务。

五、给家长几点建议

    家长作为成人，以什么的方式教育孩子，孩子就会表现出什么样的行为。在讲座尾声，郝军老师向所有家长介绍自己总结出来的教育经典：

    学龄前阶段——呵护他；

    小学阶段——快乐他；

    初中阶段——约束他；

    高中阶段——塑造他；

    大学阶段——放飞他；

    工作阶段——品味他；

    成家阶段——理解他。

    最后，郝军老师愿天下所有的父母都能给孩子营造一个民主的成长空间！愿天下所有的孩子都能顺利度过幼小衔接关键期！这也是东方金子塔学校对所有家长和小朋友的美好期望！