趣味数学家长问答
2007-09-13 16:16:42
1、什么是《趣味数学》？
答：根据孩子思维具体形象的特点，把枯燥的数学概念形象化、具体化，让孩子在反复的动手操作实践中发展思维，也就是让孩子在动手、动脑的过程中学习数学。
2、《趣味数学》的内容是什么？
答：我们把学前幼儿应该掌握数学内容系统地划分为数、量、图形与空间、逻辑与关系四大领域归纳了50个知识点，有计划地、有目的地进行编排，知识的层次有浅入深，孩子的学习循序渐进。
3、《趣味数学》每册书的具体内容
答：第一册：找相同、找不同、观察分类、比较、规律排序等。
第二册：以自身为中心区分左右、以客体为中心区分左右、学习几何图形、量的守恒与推理等。
第三册：认识钟表、认识日历、学习等分、自然数、单双数、相邻数、数的比较、数的守恒等。
第四册：数的分解组成和加减、认识数位、竖式计算、自编应用题、解应用题、认识人民币等。
4、《 趣味数学》的授课形式是什么样的？
答：寓教于乐，是孩子最容易接受、最乐于参与的一种教学模式。我们的数学课，看上去像手工活动，比如：孩子在圈圈画画中学习分类、在剪剪贴贴中学习排序、在摆摆放放中感知量的守恒，让孩子在这种玩中学的形式中自然地亲近数学。
5、学习《 趣味数学》的目的是什么？
答：1、激发儿童对数学的兴趣。
2、趣味数学不仅传授给孩子数学知识，更多的是教孩子掌握学习的方法、培养孩子学习数学的思维能力，让他们学会举一反三，不但要“知其然”，而且要“知其所以然”。
3、为入小学奠定扎实的数学基础，让儿童在入学后的学习中轻松而自信！
6、《趣味数学》与幼儿园的数学有什么区别？
答：1、《趣味数学》比幼儿园的数学在广度上更系统更全面。在深度上会以点带面地激发儿童的思维，达到触类旁通的效果。比如：通过相邻数的学习，让孩子理解自然数列的等差关系，并利用这一规律进行推理获取更多的知识。
2、幼儿园班上的孩子很多，老师在授课时很难顾及到每一个孩子，而我们是小班授课（16人），配备2名教师，会细微地关注到每一个孩子。
7、学完两期后会有什么效果？
答：1、孩子方面：思维活跃、反应敏捷，对学习数学有着浓厚的兴趣，从起初的被动学习自动的转化为主动学习。
2、家长方面：反应孩子入学后学习数学感到非常轻松而自信，庆幸让孩子在上学前学习了动动数学，孩子才会有了如此良好的基础。
3、入学情况：以总校为例，06年初开设了三个实验班，据统计有80%以上的学生分别考上了市重点和区重点小学。
8、你们的师资力量是怎样的？
答：我们的老师具有师范院校的数学系和学前教育系及幼师毕业的学历，并经过系统化的严格培训合格后才能上岗，除了具备专业技能外,我们的老师都是非常有爱心和耐心地。
9、《趣味数学》学习多长时间？
答：《趣味数学》高级班共四册书，分上、下两期完成。每期3个月，共半年学完。
10、课时如何安排？
答：动动数学课时是固定的，一周二次课，一次课1、5小时，两期共48次课,共96个课时.。 也可参加密集班,课时以96个课时安排。
11、招生对象有什么要求？
答： 动动数学高级班的招生对象一般是5-6岁的学龄前儿童。如果不到年龄的，通过老师测试达到标准的可以参加学习。
