全国首批《趣味数学》|课程培训在京举行！
2008-07-25 10:53:26
目前作为东方金子塔特色课程之一的《趣味数学》课全国教师培训在京举行。来自全国各地分校的老师们齐聚一堂，为趣味数学课程在全国的推广奠定基础。
什么是趣味数学？
作为培养儿童优秀思维方式的精品课程，趣味数学瑟是专门为适龄入学儿童（5-6岁）开设的特色课程，它打破了传统教学概念，以思维训练为主要目标，通过生动有趣的应用性训练，将数学知识融入到游戏和运动中，在玩中学，动中学，让孩子在动手动脑中发展思维能力！
趣味数学与传统数学课程有哪些不同？
一.开创教研新领域
课程教学极富新意，彻底打破了单调的常规模式，将枯燥、抽象的数学概念用充满趣味性的动手操作等形式，让数字在孩子的体验中鲜活、立体、生动起来。深入浅出，趣味幽默的教学法，开创数学教研的新领地。
二.突破小学入学门径
“入学测试”是孩子进入小学的第一个门槛。如今的重点小学入学考试内容，已远远超过了幼儿园的教育内容。趣味数学经过分析、比较、概括、推理等综合思维能力的培养，轻松突破入学门径。
三.拓展思维结构
幼儿掌握某些具体的数学知识只是一种表面现象，发展的实质在于幼儿的思维结构是否发生了变化。趣味数学通过系统的知识结构发展孩子思维能力，搭建运用一生的数学基础框架。
四.激发学习兴趣
游戏，是对孩子们最具吸引力的活动。将数学知识融入到各类游戏中，使趣味数学课看上去像美工课，孩子在圈圈画画、剪剪贴贴的过程中自然地亲近了数学。
全国分校培训教师合影留念
培训语录（选登）：
趣味数学的独特讲解方法 北京总校 王爽
2008年7月8日，我有幸参加了北京东方金子塔儿童潜能培训学校《趣味数学》班的教师培训。虽然才经过短短两周，但已经使我获益良多，对教师这个职业有了更深一层的认识。
首先，在我们的数学课上，我们不仅仅要注重数学知识的传授，更加要注重学生数学思维的培养。在这里，蒋老师告诉我们“教师的教的方法不同、引导不同，孩子形成的思维就不同”。蒋老师教给了我们很多创新的教学方法，如何来创设一些情景激发学生的学习积极性和主动性，如何来通过问问题的方法不同，培养孩子的思维过程，更要鼓励孩子多想、多问。
培训过程中，当接触到第一本书时，看到书的知识是很简单的。但是我们在每天备课和模拟课堂试讲中，如何能用孩子懂得的语言把这些看上去简单的知识，让他们有兴趣去学习和思考却成了我们的大难题。而且书中有很多知识的拓展是我都不知道的，要讲好一堂《趣味数学》课，我们还离这个目标很远。
在培训的这段时间，蒋老师给我们举了很多课堂上的实例，把她的教学经验毫无保留的教给我们，让我学到了很多，非常感谢她。在故事讲述方面,得了解故事的特点和儿童学习特征的关系、选择和改编故事的标准和讲故事的技巧,丰富儿童的情感和想象力。还有,如何在课堂中有效地使用游戏,使用什么样的游戏更符合孩子们学习的特点,最大限度让他们体会学习数学的成功和乐趣。
其次，教师只有丰富的知识和优秀的教学方法是不行的，重要的是如何和孩子形成感情上的互动。在培训期间，我明白了“没有爱，就没有教育。”蒋老师告诉我们如何成为一名好的教师，使我懂得必须要有爱心?童心。孩子都是非常敏感的，也是非常容易受到伤害，一样有强烈的自尊心。要是教师没有爱心，就不能赢得孩子的心。如果你对孩子是关注的、关心的、关爱的，孩子也是会感受到的，会产生对教师的爱，会听教师的话，这才使你对他的教育才有了可能。但是教师对学生爱不能是盲目的，多多肯定孩子，鼓励孩子，培养孩子的自信心，这非常好，但是不能是发现了孩子做错了，也不去管教，爱也是需要讲理的。如何协调好教师的爱，是我在今后学习的重点。
还有，虽然培训班的同学来自不同的地方，但是现在我们是一个和谐的班集体。平时培训的压力很大，但我们大家相互帮助，讨论课程内容，配合模拟课堂。每天在我们的笑容中，共同进步。
好教师具备的条件：哈尔滨分校 杨娜娜
通过两星期的培训，使我受益匪浅，同时也为我即将踏上教师这个工作岗位做好了充足的准备。
教师是一个神圣的职业，当一名教师不容易，当一名好老师就更不容易了。因为我们面对的是5-6岁的孩子，怎样为他们的未来打下良好的基础，是一件非常重大的事。
经过培训，让我能充分认识到了我们的教学理念与爱心教育，使我了解到能否成为一名好老师需要具备的基本条件。
第一，要有爱生敬业精神，要想获得教师的荣誉，不是那么简单的，需要自己付出努力，要用真心换真心。
第二，教学观念的转变，摆脱传统的教学观念，学会运用启发式教学。转变观念相对容易做到，但如何运用启发式教学，怎样运用好却是非常难的。这就要求我们不断探索总结。我觉得这一点培训的老师做得很好，他有时会给我们观看一些影片，让我们自己体会，而不是一味的灌输。
第三，要具备广博的知识，这样孩子也会学习更多的知识。书是智慧的来源，这就要求我们要多看书。
培训使我懂得要努力学习，提高自己的教学水平，向经验丰富的教师沟通借鉴，提高自己的素质。培训老师告诉我们“捧出一颗心来，不带半颗草去”。还有一句引用陶行知的话令人印象深刻，“我们要懂得儿童，我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”
让我耳目一新的趣味数学课 甘肃分校 陈静
来学习《趣味数学》是一个偶然的机会，身为孩子妈妈的我，起初对《趣味数学》的理解实在是太浅薄了，认为没有什么难的，只不过是带着孩子玩玩，没有什么知识性，这一切的想法从来到培训学校的第一天就全部改变了。
《趣味数学》除了要求老师要有爱心，思维活跃外，更重要是要有很多的知识面和责任心。《趣味数学》决不是让孩子单纯的学习数学知识，它培养的是一个全面的好学的孩子。这更要求我们《趣味数学》的老师要好好学习，把培训老师教给我们的好好掌握。
时间很快，一眨眼两个星期已经过去了，我对《趣味数学》有了全新的认识。老师细心的讲解，每一天我们都会学到不同的内容和知识点，真的学到了很多自己不了解的东西。对我来说，真的是进入了一个全新的领域，我要从0开始。
不过起初真的对自己很没信心，无论从记忆还是经验各方面，都与同学们有一定的差距，但是培训老师没有放弃我。从先开始的害怕，到最后的不害怕，我从心里真的很感谢老师，也许我现在不是最好的，但以后我一定会做一个优秀合格的老师。我会努力学好培训老师教给我的知识，因为《趣味数学》真的是一个很好的科目，也希望以后可以教出为之骄傲的孩子们，还有我的儿子。老师谢谢你！
