前不久，我们收到了一封署名为心雨妈妈的来信，她在信中讲述了自己遇到的教育难题：

 

“我女儿心雨是个聪明乖巧的小可爱，很喜欢看书，刚会说话就捧着小画报什么的，整天缠着大人给她讲。全家人实在拗不过她，只能轮流给她念，最后弄得人人口干舌燥。我们想既然孩子那么爱看书，就教她认字吧。但是识字卡、识字书买了一大堆，辛辛苦苦教了孩子几个月，就是不见效果。我和孩子爸爸很着急，感觉真是无计可施了，同时也很纳闷，为什么孩子爱看书，却对识字不感兴趣呢？这识字究竟要怎么教？”

 

 

针对教孩子识字的问题，我们随即展开了一个小调查，结果发现，由于汉字的博大精深，很多家长在教孩子时陷入苦恼是一个普遍现象。例如，在家里把识字卡片、卡通贴画等五花八门的辅助读物摆满了房间，可还经常是今天教了5、6个字，明天就忘了一半；也有很多孩子，在识字卡上认得的字放在一段话、一段文章中就又不会认了，白白浪费了一番苦口婆心的教导；还有的家长逼迫孩子学识字，甚至规定每天达到一定的量，全然不顾孩子的承受力，结果往往适得其反……

 

到底怎样才能培养孩子的识字兴趣，教孩子识字有哪些好的方法呢？为此我们走访了北京知名儿童教育机构东方金子塔学校，和大家一起分享这里识字项目专家的教育秘诀。专家认为，孩子爱看书，是对书中的故事感兴趣。教孩子识字也同样需要引导孩子的兴趣，寓教于乐，因此识字教学需要顺应孩子的天性。

 

 

一、学儿歌，记汉字。

相比死记硬背式的教育方式，儿童对富有韵律感的发音往往更感兴趣，儿歌符合儿童认知规律和生理、心理特点，是他们最乐于接受的学习形式。因此，家长可以选择一些儿歌来帮助孩子学习，让孩子体会到汉字的韵律感，进而体会到学习趣味。

这种教学方法非常有效，而且在东方金子塔“唱歌识字”课堂得到很好的验证：老师将汉字以儿童喜闻乐见的儿歌、童谣的形式展现给孩子们，使枯燥的汉字变为快乐的音符，使学习识字的过程变得简单而有趣。再通过孩子共同参与的课堂游戏、讲故事以及舞台表演等形式，帮助孩子识字，非常受孩子们的欢迎。

 

二、讲故事，巧识字。

专家认为如果单独让孩子去记住汉字，就会让孩子觉得识字是一项“很难完成的任务”。而如果将识字教学变成讲故事的形式，孩子就很乐意接受了。

东方金子塔的情景教学法就是如此。例如：在给孩子讲“变”字，老师会告诉孩子，“变”字旁边的两个小点是小鸟的翅膀，就像胳膊一样，一交叉就变了，所以这个字念“变”；“样”是一只羊把树上的叶子吃光了。通过这种情景教学，用故事来讲字，孩子可以直观地理解字的音、形、义。对于象形字，老师们则通过画画的形式进行讲解，这就既锻炼了孩子的理解能力，又开发了想象力。家长们也可以在家中尝试这种教学方法。

 

有些汉字非常相似，因此孩子在初学的时候很容易混淆。家长不妨采用多种方法来锻炼孩子们的辨别力。例如：通过加减偏旁和换偏旁的形式，以了解字义为突破口，让孩子在学会一个字的同时，学会其他新字。如：“青、请、清、晴、睛、静”的学习，通过比较让孩子在字义、字形和字音方面产生联系，从而快速掌握汉字。

 

四、鼓励式教学，培养自信心。

儿童的教育是关乎其一生的大事，家长是孩子的第一任老师。每个孩子都希望自己是爸爸妈妈眼中的小天使，因此，多给孩子爱的鼓励，少一些训斥，更有利于孩子的成长。东方金子塔倡导的理念是尊重每一个孩子，充分发掘每一个孩子的潜能，让孩子在学习的过程中体会到不断进步的乐趣，培养孩子的自信心和积极性。因此，在认字时，多给些掌声，有助于孩子学的更好。

 

据了解，东方金子塔唱歌识字班根据孩子个性有针对性地进行互动式识字教学，以激发孩子的识字兴趣，效果显著。这里的特色教学法不仅获得“十一五”科研规划课题“优秀科研成果”等奖项，唱歌识字等课程也取得著作权证书，是国内先进的教学方法。教学效果非常好，很多小朋友都是一下子就喜欢上这里的老师，一节课能学会二十多个字。课后注重与家长及时沟通、分享教育经验，让孩子无论在学校还是在家都能得到受益一生的快乐教育。