好一朵茉莉花|－－金子塔南京分校走品牌兴校之路
2007-02-02 15:33:36
“好一朵茉莉花 好一朵茉莉花 芬芳美丽满枝桠，谁也香不过她”这是一首委婉动听的江苏名歌，东方金子塔南京学校正如这首脍炙人口的歌曲一样在三年中逐渐成为该市学前教育的第一品牌。
一、注重外延发展，扩大办学规模和数量，拓展未来发展空间
三年来，学校一方面强化内涵发展，一方面逐步提高学校管理效能及教学质量；另一方面由校长带领全体教师以科学的办学理念、明确工作目标，争创一流，使学校育人环境及文化内涵得到了全面改善和加强，教学质量取得了历史性突破。学校两年内增设新的分校四家，在校生人数大幅攀升，并在2006年成功推广“唱歌识汉字”项目，实现“生源零流失”。可以说，这是学校打造精品文化品牌，以人为本，推进内涵发展，努力探索课改新路，全面推进素质教育结出的丰硕果实。
二、全力储备师资力量，加强学校精神文化建设
古人说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人！”学校推进课程改革、谋求快速发展的关键是教师队伍的现代化建设，而教师队伍现代化建设的关键在以人为本转变教育教学观念，强化内涵发展。目前，南京金子塔学校现在有教师二十五人，其中师范类专业本科学历六人，大专学历十九人，岗位合格率100%。从2005年开始，学校坚持定期聘请幼教专家及儿童心理咨询专家到校进行专题讲座活动，通过开展实践活动以及不断加强教师的理论学习和知识技能培训，使他们真正成为学校走内涵发展道路的先锋力量。学校还给每一位教师发送《论语》、《幼儿心理健康与心理咨询》等书，加强传统教育理论和现代心理学理论的学习。同时，强化教师基本技能的培训，诸如普通话、电脑、绘画等。目前，全校老师珍惜时间、自觉遵守校纪校规、勤奋工作、追求上进的精神已经蔚然成风。
三．突出现代管理机制，加强学校文化制度建设
学校坚持以人为本，用制度塑造人，用机制发展人，用情感凝聚人，使制度化为精神力量。因地制宜，强化人本和民主管理色彩，依据现代教育的管理理念，倡导人文情怀，建立了校长老师共同参与的，以民主、情感、制度为基础的人本化管理模式，现以逐步形成良好的社会舆论、宽松的社会环境、融洽的教学氛围等内涵发展的外部生态。
学校将继续坚持以 “文化品位，制度管理，现代信息，课程品质和人文精神”为主导理念，全力打造金子塔文化品牌，积极推进新的课程，快速高效提高教育教学质量，使金子塔这朵奇葩在素质教育的土壤里绽放出艳丽的色彩，为金子塔教育事业增添一份亮彩。
