儿歌声中学识字 识字就像听故事
2006-05-15 10:22:19
儿歌声中学识字 识字就像听故事
东方金子塔的“唱歌识字”课程让孩子着迷
近来，琪琪的妈妈高兴得不得了，她几乎不敢相信4岁的女儿在东方金子塔儿童潜能培训学校仅上了三节课就认识了105个字。琪琪兴奋地说：“我就是喜欢跟着老师唱歌识字，唱歌后，老师一讲解就觉得每个字都象一个小朋友，一下子就认识了、熟了。”
为亲眼见证此事，记者特意来到东方金子塔识字班。在教室里，校长连凰岑在教孩子学习《十个印第安小朋友》。她和孩子一起指着课本唱起儿歌：一个两个三个小朋友，四个五个六个小朋友，七个八个九个小朋友，十个印第安小朋友。仅仅三遍，大家个个都能自己唱下来了，高兴得小朋友前仰后合。
需要当堂课掌握的字下面都点着黑点，“这是‘八’字，八是什么呢？”连凰岑开始教孩子识字了。她在黑板上画了个有八字胡的人头像，“这是爸爸的两撇胡子！”小朋友都笑了，她又写了个“儿”字，说：“爸爸的胡子翘起来了，为什么呢，见到了‘儿’子他当然高兴了。‘几’是儿上面多了一横，平了，爸爸可以放茶杯，这个字就是茶几的‘几’了。”几分钟的时间，孩子们在玩笑中认识了三个字。
多笔画的字，连凰岑也有让孩子过目不忘的教法。在教《哈巴狗》中“眼睛黑油油”的“黑”字时，她边表演边讲解，“这是‘黑’字，就象一个不讲卫生的外星人，黑得只能看到两个眼珠，他缩着肩坐在凳子上，下面长了四只脚••••••”有的小朋友急了，问：“老师，他怎么是四只脚啊？” 连凰岑做了个两手垂地的动作，“这四点水象不象四只脚啊？” “象！” “这就是黑，黑色的黑。”孩子们都哈哈大笑起来。
记者还见到识字教材都是儿歌体，象《小星星》是法国儿歌、《小红帽》是巴西儿歌、《小白船》是朝鲜童谣，还有《小小少年》等都是全世界流传甚广的儿歌、民歌，轻松明快，琅琅上口，简单、易学、易记。孩子天生爱唱歌，通过唱歌让儿童学习识字是最佳方式。东方金子塔这套以儿童唱歌为载体的快乐快速识字方法，通过对教程的精心编撰和设置，以儿歌、童谣为基础，以形象识别为主，再辅以科学的教学方法，使孩子在一节课上很轻松地就能认识20到30个字。课后，家长只需按照作业单上列出的宝宝圈字、三星级宝宝自评、宝宝阅读，督促孩子按时完成作业。这样，八个月时间让孩子认识2500个常用字将不再是一段传奇了。
教育专家认为：儿童识字的关键期在3-7岁。随着年龄的增长，识字效率将逐渐降低。因此，让孩子尽早识字，尽早阅读，对培养孩子的学习兴趣大有裨益。识字的最终目的不仅是让孩子掌握很多汉字，更重要的是在识字过程中，孩子的注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力等都能得到良好的发展。
东方金子塔“唱歌识字”的真正目的是让孩子通过识字，尽早阅读。美国教育家德金认为：“儿童的智力越低，早期阅读的好处就越大。”阅读能力的核心是理解，阅读能力形成得早，理解力则发展得快，学生自学的能力就强。从实践看，凡是阅读能力强的学生，很多科目的成绩都高；凡是阅读能力弱的学生，其成绩就偏低。理论与实践都充分证明：阅读能力是学习的基础，也是实施素质教育的关键。
目前，东方金子塔的“唱歌识字”已经得到家长和孩子的由衷喜爱，也得到了一些教育专家的肯定和好评。中央教科所信息研究中心主任杨建华说：“儿歌声中学识字，识字就像听故事，东方金子塔的‘唱歌识字’教学法变枯燥乏味的单字学习为生动有趣的学习过程，既符合儿童的认知特点，又消除了语言学习障碍，是儿童识字教学上的一大突破，有重要的推广价值。”
