2006-6-12北京娱乐信报 www.stardaily.com.cn

来自台湾的少儿精品教育??东方金子塔学校，以其独特启智作用的“连氏心算”教育，使孩子的综合素质得到了全面发展。在北京，每年都有数百名的金子塔小学员作为特长生被知名小学录取。２００１年，该民办教育机构进入北京，至今在全国开设了２００家分校，专业师资２５００人，培养学生１０万余名，被中央教育科学研究所授予中国首批“特色教育项目学校”。

典型案例 “超级大迷糊”超级转变

因心算能力突出而出名的汉汉，曾是个性格内向、注意力差、丢三落四、学习做事好像丢了魂的孩子，因此在初中做教师的妈妈称他为“超级大迷糊”。这个“大迷糊”成了妈妈的心病。抱着试一试的态度，２００４年５月妈妈送汉汉到北京东方金子塔学校学心算。结果这一试，意想不到的事情发生了。当时才四岁半的汉汉就迷上了“连氏心算”，经过短短的一期学习，小家伙的心算水平就达到百位数以内；两期学习快结束时，他的珠算、心算都达到了三位数，远远超过了妈妈的口算速度。而更重要的是，汉汉的性格变得开朗，做事也不再迷糊了，甚至还帮助妈妈做家务，俨然来了个超级转变。

妈妈的同事王老师听说了汉汉的事后，有点不相信，就邀请汉汉到学校一试身手。一位数到六位数的各种测试题型，他张口就能说出答案，比用计算器还快。王老师惊讶道：“要是我班初二的学生都能有这样的计算水平，那数学、物理的成绩肯定能提高不少！”于是她把汉汉带到班里，用一场比拼速算的比赛，想刺激那些大哥哥大姐姐们。结果一路下来，汉汉大获全胜。

特别反响 “心算神童”超越年级冠军

比计算，汉汉胜过中学生的事，在妈妈学校里很快传开了，妈妈另一个同事李阿姨也想让汉汉跟她们班学生比一比。妈妈对汉汉说：“李阿姨带的初三（１）班是全年级学习成绩最好的，你敢比吗？”“敢！有啥可怕的！”汉汉很自信。

李阿姨把汉汉带到班里，有的学生满脸怀疑：“就这小不点，是来和我们比算术的呀！”李阿姨先采用集体比赛的方法，比赛一开始，小汉汉计算的准确性和速度就让初中生们刮目相看了，大家再也不敢低估这个小不点了。最后由年级数学冠军和汉汉来场单独的较量。三道五位数的加减混合运算题一列出，那位数学冠军就因赶不上汉汉的速度，都给急哭了。面对这样的结果，李老师对同学们说：“我们是全年级最优秀的班级，可是在基础计算上竟输给了这个五岁的小朋友，以后应该怎么对待学习你们要想清楚啊！”

专家分析 “超级大迷糊”缘何成“神”童

汉汉经过半年的心算学习为什么会有如此大的变化，他是神童吗？中央教科所的专家杨先生分析说：第一，优质的教学项目发掘出了孩子的潜能，展示了孩子的天才资质，特别是对４到１２岁的孩子来说，优质的教育项目对其潜能的开发意义更为重大，一旦潜能得以开发并得到有效的训练，就会形成大脑的“硬件”，为其以后的学习工作和生活安上“智力引擎”，使其越来越优秀，变得更加杰出。

第二，科学的教学方法减少了孩子对外界的依赖，有利于充分开发儿童的智力。上个世纪，美国在中小学教改中提倡用计算器、词典等工具，忽视了对孩子基础知识的基本训练，结果造成众多学生在计算、识字等方面的缺陷，现在美国教育界正在修正这种教育方法，加强了对学生基本知识和技能的训练强度。

第三，别具一格的教学模式提速了孩子的智力发展过程，使其智力发展呈现 “加速度”现象。因为智力的迁移性使儿童在计算能力提高的同时，还提高孩子的识字等其他学习能力，进而全面提高孩子的智力和综合素质。例如东方金子塔 “一对六”的小班教学模式为孩子提供了超级发展的“助推力”，孩子在这里的学习和训练是智力的良性积累，能收到事半功倍的效果。

研发成果 “金子塔”帮孩子挖掘潜能

谈起汉汉的故事，东方金子塔儿童潜能培训学校校长连凰岑说：在我们学校，像汉汉这样的孩子很多，无论什么样的孩子，只要来到金子塔，通过一段时间的心算训练，大都能充分挖掘出孩子身上的潜能。

作为台湾知名的儿童教育家和心算专家，连凰岑深知儿童早期潜能开发对孩子一生的深远影响，为此，她研发出具有独特启智作用的“连氏心算”教学法，对学生进行看算训练、听算训练、反应训练、速度训练、静坐训练、记忆训练等“六大训练”。训练中通过数字图像的转化运算及多种感官的参与，有效促进大脑两半球的协调发展，促进儿童综合素质的全面提高。多年教学实验证明，连氏心算教学符合儿童学习的心理特点，既形象又具体，珠动数出，脑映像不断闪跃转化，促使儿童容易学、喜欢学，不仅解决了孩子数学教学的难题，还能够开发孩子潜能，提高学习能力、提升学习成绩，并且可以达到一科学习，多科受益；一科突出，多科优异的效果。