开发儿童潜能，成就祖国未来！
2008-07-11 15:51:32
东方金子塔儿童潜能培训学校是近年来备受社会关注的一所民办教育奇葩，自2001年在北京建立以来，凭借独具特色的“连氏心算”教学法和科学先进的小班“一对六”教学模式，仅六年时间，从一个家庭培训班，迅速发展成为在全国拥有近300家连锁加盟学校的教育集团，称为“特色突出，领跑同业”的中国知名儿童教育连锁品牌，先后被国家权威教育机构评为中国首家“特色教育项目学校”、“中国十大品牌教育培训机构” 、“中国十大优秀师资力量品牌培训机构” 、“全国首批教学质量信得过培训机构”等，连凰岑校长荣获“影响中国教育培训界十大领军人物”奖。
学前班小朋友郊游活动
六年时间内完成由一个小培训班到遍及全国近300所分校，拥有专职教师3000余人的教育集团的神奇蜕变，从鲜为人知到声名鹊起，北京市东方金子塔儿童潜能培训学校一路风雨兼程，一举成为目前国内儿童教育培训领域的领跑者。
卓越的教学品质，专业的师资团队，先进的教育理念，东方金子塔学校成功的运营模式给渴望找寻精英式教育的家长们带来了惊奇，也让来这里学习的小学员体验到了应试教育无法比拟的优越性。作为中国首家“特色教育项目学校”，东方金子塔是怎样在众多的民办教育培训机构中脱颖而出，备受国内外家长的关注与青睐呢？带着这样的疑问让我们一起走进东方金子塔，解析其富有传奇色彩的成长历程。
珠心算班小朋友认真答题
课程研发 精益求精
持续的课程研发、不断根据儿童学习需求推出新课程是东方金子塔学校的特色之一。学校开设的每一门科目都是由经验丰富的一线教育工作者以及著名的专家学者经过反复论证研发而成。之所以摒弃现有传统的教学科目，采用创新式教学模式，主要源于东方金子塔始终追求先进教学品质的教育理念以及一直沿袭的课程研发惯例。
课程研发始于“连氏心算”。这套全新的、以充分开发儿童潜能为目的的“连氏心算”教学法，是连凰岑校长在全面吸收中国传统心算精华并借鉴日本、东南亚等国家新兴心算方法的基础上，熔铸儿童潜能开发最新理念之后形成的心算教育体系。通过独具特色的“六大训练”，调动多种感官参与，将数字图像转化运算，有效促进大脑两半球的协调发展。快速提高儿童计算能力和口、脑、耳、手、眼协调能力；增强记忆力、自我控制能力、空间想象力、注意力等六大能力，全面提高儿童综合素质。该教学法作为连凰岑校长具有独创性知识产权的研究成果，在中国乃至世界珠心算教育领域声名显赫。
如今珠心算教学蓬勃发展，得到全国少年儿童及其父母的认可，而“连氏心算法”也成为东方金子塔教育研发项目的基石。但东方金子塔人并没有就此止步，由连凰岑校长亲自主持的三个教学项目研发团队，近年来根据现代儿童心理及认知特点，汲取国际先进教育理念，结合国内儿童入学、升学具体现状，推陈出新、大胆开拓，陆续开发了一系列多姿多彩、生动有趣的特色课程，如“唱歌识字”、“经典诵读”、“超级英语”、“动动数学”等，使教育研发走上了多元化发展之路。
这些具有独创性的研发课程，有别于灌输式的常规教育，融生动性、趣味性、激励性、效果测评的能动性等为一体，在教授儿童新知识的基础上，涵盖了多种有效开发儿童潜能的活力元素，实用性强。对儿童从幼儿园大班到小学入学、升学，提高学习成绩起到了关键的提升与促进作用。
师在一对一辅导
教材编写 日臻完善
教材编写作为课程研发的延续，在教学实践中非常重要。连凰岑校长曾说：“我们要编中国最好的儿童潜能开发教材。”这种对自身教育品质近乎完美的要求，注定了东方金子塔学校教材编写标准的高起点。
教材编写队伍由来自名校名院、从事儿童教育多年、具有丰富教学实践经验的专家教授和高级教师，或曾为著名高校高考状元的硕士、博士组成。这一专业化的团队，不仅拥有深厚的理论基础、丰富的教学实践，而且还掌握着国内、国际最新的前沿资讯。他们注重素质教育功能的开发，研发内容突出教材的知识性、趣味性和实用性，有效地弥补了统编教材的缺失。形式上采取螺旋式编排结构，由浅入深，循序渐进，材料组织科学合理，级别衔接巧妙有序，力求将最新、最广的知识以快速、有效的方式传授给孩子。
如今，东方金子塔每年都会对现有的教材进行修订，不断增加新的内容，并通过实际成效和家长反馈意见进行修改，在更新知识点的基础上不断完善。
感统训练课上精心呵护
精锐师资 德艺双馨
初来任教的老师都会发现，东方金子塔除了要求他们具备幼教或师范专业学校背景以外，还有一个其他学校没有的聘用标准，那就是“爱孩子、爱教育，了解儿童教育和儿童心理”。
作为国内外著名的儿童教育专家，连凰岑校长始终坚信“教育是一个良心事业”，并将她对孩子的爱凝聚成以“爱心、诚心、耐心”为核心的教育理念。如今，“三心教育”已经成为东方金子塔学校每一位老师的座右铭。在老师们的眼中，每个孩子都是优秀的，都有自身的优点与特长。倾听他们的想法，分享喜怒哀乐，像朋友一样走进孩子的内心深处。课堂上，只要孩子们取得了小小的进步，老师就会发给他们卡片以示鼓励。这种约定俗成的小秘密以及包括语言赞美在内的“赏识教育”已经成为孩子们不断进步的动力。每次课后，老师都与家长进行面对面沟通，让他们充分了解孩子的学习情况，配合做好校外辅助工作。
教育上真诚的付出，获得了回报。有些年龄偏小，畏惧去幼儿园上学的孩子竟然让妈妈早点送他们来东方金子塔，他们喜欢听老师讲课，认真完成作业，还把自己的快乐与小麻烦说给老师听。金子塔的老师们不仅仅是传道授业解惑的良师，还是孩子们生活中的益友。
为了保障教学质量，金子塔学校除了对教师进行严格选拔之外，还定期进行专业性培养。例如学校的人事制度明确规定，所有老师上岗前都经过3-6个月的专业教学和职业素养培训，考试合格后凭证上岗。除此之外，学校还注重聘请博士、硕士或是资深幼教高级教师。教学教法、课程内容以及知识面的延展为孩子们提供了更为丰富的视野，不仅使他们学习到了初级基础知识，还为将来的升学奠定基础。
这种对教师选择的高标准和对教师培训的高投入，保证了金子塔优质的教学质量，也为学校在全国的快速发展铺设了高素质的“人才快速路”。
有趣的体能训练课程
量身教育 因材施教
早在五年前，东方金子塔就在京城培训机构中率先推出了“一对一教学、一对六辅导”的个性化教学模式。在这里，每一个孩子都会得到应有的尊重。
人本教育思想犹如东方金子塔的灵魂。在它的指导下，吸收借鉴国外先进教育模式，如德国的儿童本位教育以及美国的小组教学法等，小班鼓励式教学模式更加成熟。这一融合人本思想的教学方式，特别突出个别指导的作用。为每个孩子量身定做适合其自身的教法和进度，依照个性因材施教。同时打破年龄界限，实行混龄编班，营造平等竞争、互帮友爱的学习氛围，让孩子在轻松、愉快、自然的氛围中全面掌握知识，形成健全人格。特色教学法搭建了一架引导孩子全面发展、培养符合未来社会对精英型人才需要的成长阶梯。
近年来，东方金子塔总校与台湾量身教育国际研究会联合推出了“量身教育优势智能测评”项目。根据多元智能理论，通过观察检测，结合孩子的行为气质特点进行教学，排除老师的主观性，为家长提供科学、系统的教育方案，发挥儿童优势智能，扬长避短，深受业内专家的认可及家长的好评。
丰富的校园生活
校园文化 丰富多彩
2005年5月，东方金子塔联合中央教育科学研究所共同发起主办了以“开发儿童潜能，成就祖国未来”为主题的“首届民办珠心算教育发展论坛暨首届全国东方金子塔儿童珠心算精英赛”，中国珠算协会、北京珠算协会等有关单位的领导，中央教科所、北京师范大学的专家，各地民办珠心算教育机构的代表以及全国东方金子塔学校参加精英赛的小选手共1200多人参加了盛会。此次活动开创了国内首家民办教育机构举办类似大型赛事活动的先河。自2005年始至今，东方金子塔已经连续三年举办了这项赛事活动，累计参赛儿童达3800多人，其赛事规模和影响力均位具全国前列。来自全国东方金子塔分校的珠心算高手们集聚一堂，进行终极角逐。对于热爱珠心算的孩子们来说，这无疑是一场盛宴。除了全国性的大赛赛事之外，学校还定期举办地区性比赛，评选学习冠军，召开结业家长汇报会等。
在校园文化建设上，除了常规赛事以外，东方金子塔学校每逢国内外的重大节日都会举办相应的主题派对，为孩子提供各种展现自我的机会。
课后与家长沟通
服务细节 彰显关爱
配套完善的服务体系是先进的教学思想和理念的具体体现，它渗透于整个教育过程，甚至不为人们所容易感觉到的细微之处。
鉴于来这里学习的孩子年纪都很小，有的仅仅三岁多，东方金子塔专门为孩子们设计、定制了课桌椅，使孩子坐起来非常舒适；就连算盘、文具也是经过特殊设计的，以便更能适合孩子们的小手使用；门窗做了安全加固和软包处理，这样即使孩子们不小心撞上了，也不会受伤；为了让孩子们使用方便，东方金子塔在专为孩子设计的洗手间里采用了非常小巧精致的洁具，此外，地面也进行了防滑处理，以免孩子滑倒受伤。
在教学区，教室和活动室里贴满了孩子们喜欢的卡通画：有五颜六色的鲜花、翠绿的小草、飞舞的蝴蝶、展翅的小鸟、跳跃的小兔。装潢美观、富于童趣的环境，让人心旷神怡，对孩子有一种天然的亲和力，让孩子一进教室就兴致盎然，自然而然地融入到这个环境中。
一位家长曾颇有感触地说：“我儿子5岁时在幼儿园学了一年珠心算没什么效果，孩子哭着闹着说什么也不学了。来到东方金子塔学校后所发生的奇迹简直超乎我的想象：第一次几十分钟试听课内，孩子就掌握了10以内的加减法，本来对珠心算已经丧失兴趣的儿子一下子喜欢上这里的老师和环境，重新燃起了兴趣的火焰。孩子在这里接受新知识和掌握本领的速度让我既惊又喜。时间不长，孩子珠算已经上升到千以内的加减，心算上升到百以内的加减。要知道，他在进入东方金子塔学习之前，可是连1～9的阿拉伯数字都写不好。东方金子塔的教学方法真是太神奇了！我儿子最喜欢的就是到东方金子塔上课，这里的老师他喜欢，同学他喜欢，环境他喜欢，小家伙说东方金子塔是他的最爱！”
进入全国300所学校中的任意一所，感觉几乎是一样的，清爽、洁净、温馨。在学校前台四周，舒适的沙发上坐满了等候孩子下课的家长们。旁边，整齐地摆着饮水机、微波炉等。这是为了那些因为送孩子上学而耽误了吃饭的家长们专门准备的。上课的时候，家长们不允许进入教室，所以学校还特地准备了报纸、杂志，供家长们阅读。
同时为了充分尊重家长与孩子的自主选择权，东方金子塔设立了免费试听课制度。即每个孩子在正式报班学习前都有一次免费试听，试听过程将对课程立意、教材编写、教学模式、教学质量考评等多层面进行详尽阐述与分析，试听过后家长再根据学习效果和质量决定是否报班。为了方便家长的时间，课程安排多达22个时间段，可灵活选择，随报随学。
东方金子塔学校细致入微的全方位优质服务，赢得了广大家长和学生的信任，在全社会树立起了良好的形象。
梦想在这里起飞
管理规范 制度健全
严明的纪律，严格的管理对于学校教育非常重要。东方金子塔在管理制度的建立和实施上，做到了规范化、科学化、民主化。学校汇编的各项制度，充分结合了现代管理思想和教育科学理论，以调动和鼓励员工积极性为目的，将先进性和现实性相结合，原则性与灵活性相结合，强调领导干部以身作则，率先示范。
学校成立了党支部，党员注重发挥带头表率作用,针对学校年轻教师多的实际，定期组织他们学习党和政府以及上级主管部门发布的重要文件，研讨工作方式方法，总结交流教学、服务经验，发现问题及时解决。确保了行政决策管理和民主监督机制的有效性。在一些管理制度的制定上，也经过了教师代表充分的民主讨论，并在实践中不断总结、调整、修改和完善。
此外，学校在运营管理上既注重组织体制和规章制度的建设，又注重教育管理的人文意蕴。在依法、高效、规范管理的基础上，实现情感管理，形成自我约束、自我教育、自我管理、自觉管理的机制。多年来，学校已经形成了一支政治业务素质较高的管理教师队伍。
在思想政治工作上，学校还特别重视对教学主任的思想建设和工作能力培养，几年来一直坚持每周三召开一次工作例会，紧跟形势学习党和政府以及上级主管部门发布的重要文件，研讨工作方式方法，总结交流教学、服务经验，发现问题及时解决。同时，学校非常注重满足员工的精神需要，使之受到较好的人格尊重，并具有一个相对稳定的就业条件、优良的工作条件和安全舒适的居住环境、合理的工作和福利待遇、较多的上进机会，以此调动每个员工的积极性，发掘潜能，群策群力，同心同德，从而增强了学校的凝聚力。学校组织员工参观中国革命历史博物馆、军事博物馆，到野外郊游，教师节会演，给员工过生日等系列活动，陶冶了员工情操，也对其进行了师德教育，增强了教职员工的思想品德建设。
快乐的金子童年
品牌建设 内外兼修
现代教育市场竞争实际上是一场教育品牌的竞争，拥有品牌比拥有先进教学设备更为重要。东方金子塔把让孩子终生受益作为自己的教学目标，把打造中国儿童潜能开发培训的专业机构作为经营目标，把东方金子塔打造成中国儿童早期教育的著名品牌作为奋斗目标，以连凰岑校长为领军人物，以优秀的教师团队为依托，以国际化的教育模式、优质的教学效果、中高档的教育市场作为自己的品牌定位，实施打造品牌的战略措施。
东方金子塔主要从两个方面入手，精心构建自己的教育品牌。
增强品牌经营意识。“以珠心算的传统历史文化和连氏珠心算先进的教育技术为依托，走品牌发展之路，让东方金子塔教育品牌的实力更强、规模更大、形象更美。”这是东方金子塔实施品牌化战略的重要思路。
强化教育服务理念。教育品牌不仅是优质教育服务的标志，而且是整个教育服务的市场信誉、市场占有率和市场竞争力的集中表现。教育作为特殊的服务行业，其服务质量的高低直接影响着教育质量的优劣和人们对教育的满意程度。基于这个认知，东方金子塔从中国儿童潜能开发的教育实情出发，确立了“关爱生命、发掘潜能、增长智慧、成就人生”的核心教育理念，紧紧围绕教育市场的要求，切实把教育理念落到实处。如今，在北京、在全国200个大中城市，“学珠心算到东方金子塔”的良好口碑业已广泛树立起来。
按照“创特色?增实力?做品牌”的发展思路，东方金子塔要求各分校从实际入手，走自己的路，按照有利于教学、有利于学校、有利于师生的要求，加强品牌意识，实施学校品牌策略，深挖各种教育资源，进一步增强综合实力，做大学校品牌，使特色更特、优势更优、实力更强、品牌更响。几年来，包头、南京、聊城、昆明、哈尔滨东方金子塔等众多分校围绕总校的品牌建设规划，开拓创新，成功创建了享誉一方的品牌学校，真正发挥出了东方金子塔的品牌效应。
